Artikel Lomba Blog Guru
Hari : Sabtu
Tanggal : 13 Februari 2021
Nama : Juni Hidayati, S.Pd
Unit Sekolah: SMPN 2 Gemuh
GERAKAN LITERASI SEKOLAH MELALUI PENDAYAGUNAAN
PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Gerakan Literasi Sekolah atau sering disingkat dengan GLS. GLS merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Literasi membuat kita mampu menjalani hidup sekarang dan nanti dimasa depan dengan lebih baik. Literasi membantu agar siap masuk dunia kerja, bijak mengambil keputusan dan aktif berpartisipasi di lingkungan sosial Tujuan umum GLS adalah menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah agar mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat. Literasi merupakan kunci untuk terus menerus belajar dan meningkatkan kompetensi agar siap masuk ke dunia kerja.
Salah satu tujuan khusus GLS adalah menjadikan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan dan ramah anak agar warga sekolah mampu mengelola pengetahuan, serta menjaga keberlanjutan pembelajaran dengan menghadirkan beragam buku bacaan dan mewadahi berbagai strategi membaca. Perpustakaan Sekolah merupakan unsur utama dalam Gerakan Literasi Sekolah. Keberhasilan GLS tergantung bagaimana sekolah meningkat kualitas perpustakaan sekolah. Perpustakaan yang baik akan menunjang kemajuan sekolah, jadi jika sekolah memperhatikan pengelolaan perpustakaan maka sekolah tersebut secara tidak langsung telah meningkatkan mutu sekolah.
Sekolah dan perpustakaan merupakan dua sisi mata uang, satu sama lain saling menguatkan dan tidak terpisahkan. Aktifitas pendidikan yang paling dominan adalah membaca. Jika sekolah ingin maju, majukanlah perpustakaan terlebih dahulu. Perpustakaan merupakan salah satu komponen pendidikan yang tidak terpisahkan. Untuk itu ketersediaan bahan bacaan akan sangat membantu proses belajar mengajar mewujudkan visi, misi dan tujuan pendidikan.
Perpustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan, sudah selayaknya mendapatkan porsi dan posisi yang strategis guna merealisasikan visi dan misi sekolah. Semua pihak harus memberi perhatian lebih akan eksistensi perpustakaan sekolah. Pengembangan koleksi perpustakaan mutlak diperlukan untuk kemajuan perpustakaan sekolah. Pengadaan sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan perpustakaan mutlak diadakan dan ditingkatkan kualitasnya.
Peranan perpustakaan sekolah dalam pendidikan amatlah penting, yaitu membantu terselenggaranya pendidikan yang baik. Dengan demikian sasaran dan tujuan operasional dari perpustkaan sekolah adalah untuk memperkaya, mendukung, memberikan kekuatan dan mengupayakan penerapan program pendidikan yang memenuhi kebutuhan siswa, disamping itu mendorong dan memungkinkan tiap siswa mengoptimalkan potensi mereka sebagai pelajar.
Penyelenggaraan perpustakaan sekolah bukan hanya menyimpan bahan-bahan pustaka, tetapi dengan adanya penyelengaaraan perpustkaan sekolah diharapkan dapat membantu peserta didik dan guru menyelesaikan tugas-tugas dalam proses belajar mengajar. Oleh sebab itu segala bahan pustaka yang dimiliki perpustakaan sekolah harus dapat menunjang proses belajar mengajar, maka dalam pengadaan bahan pustaka hendaknya mempertimbangkan kurikulum sekolah, serta selera para pembaca yang dalam hal ini adalah peserta didik
Perpustakaan sekolah hendaknya selalu berupaya melakukan terobosan dan revitaslisasi tugas pokok dan fungsi perpustakaan sekolah untuk mendukung program dan visi-misi sekolah. Berbagai program dan terobosan yang sudah terencana diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sebagai center of knowledge dapat terealisasi optimal dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku bekas, barang-barang tidak terpakai, bahkan tempat bermain saat tidak ada kegiatan belajar mengajar. Hal ini tentu sangat ironis dan tidak mendidik
